| 问题 | 义务教育阶段实施校园霸凌学校有权开除学生吗？未达到刑事程度 |
| 释义 | 校园欺凌的危害及法律依据：校园欺凌严重影响学生学习能力和身心健康，破坏法律秩序，可能涉嫌犯罪。根据《未成年人保护法》第三十九条，学校应建立防控制度，制止欺凌行为，通知相关人员并提供心理辅导，加强管教，及时报告公安机关和教育行政部门。 法律分析 校园欺凌的危害有：校园欺凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；影响受害学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责；破坏法律秩序，严重的可能涉嫌犯罪需要承担刑事责任而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展。 法律依据： 《未成年人保护法》第三十九条 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 拓展延伸 校园霸凌：如何有效应对和预防学生之间的欺凌行为？ 校园霸凌是一种严重的问题，对学生的身心健康和学习环境造成了负面影响。为了有效应对和预防学生之间的欺凌行为，我们可以采取以下措施。首先，建立一个积极的校园文化，鼓励尊重、友善和互助，通过教育活动和课程来提高学生对校园霸凌的认识和理解。其次，加强监督和管理，确保学校内部和校园周边的监控设施完善，及时发现和处理欺凌行为。同时，建立有效的举报机制，鼓励学生和教职员工积极报告欺凌行为，并保护举报者的隐私和安全。此外，加强家校合作，与家长共同关注学生的行为和情绪变化，及时介入并提供支持。最重要的是，要持续进行教育和宣传活动，提高社会对校园霸凌问题的重视程度，形成全社会共同努力的氛围，共同为学生营造一个安全、和谐的学习环境。 结语 校园欺凌的危害不可忽视。它不仅严重影响学生的学习能力和成绩，还损害受害学生的身心健康，甚至可能涉及犯罪行为。根据《未成年人保护法》第三十九条，学校有责任建立防控制度，及时制止欺凌行为，并提供心理辅导和教育引导。同时，积极树立尊重友善的校园文化，加强监督和管理，建立举报机制，并加强家校合作。只有共同努力，我们才能为学生创造安全和谐的学习环境。 法律依据 中华人民共和国教育法（2021修正）：第一章 总则 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。 中华人民共和国教育法（2021修正）：第九章 法律责任 第七十七条 在招收学生工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的不符合入学条件的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令撤销入学资格，并责令停止参加相关国家教育考试二年以上五年以下；已经取得学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由颁发机构撤销相关证书；已经成为公职人员的，依法给予开除处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 与他人串通，允许他人冒用本人身份，顶替本人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；有违法所得的，没收违法所得；已经成为公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 组织、指使盗用或者冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，有违法所得的，没收违法所得；属于公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 入学资格被顶替权利受到侵害的，可以请求恢复其入学资格。 中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第七章 法律责任 第六十条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 |
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